Конспекти логопедичних занять із навчання правильної вимови звуків [ш], [ж],[ч],[дж] та звукосполучення [шч] дітей дошкільного віку

Конспекти логопедичних занять із навчання правильної вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч] дітей дошкільного віку

210.00 грн.

Схвалено Міністерством освіти і науки України до використання у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах для дітей з особливими освітніми потребами (протокол №4 від 23 травня 2014 року). Лист №14.1/12-Г-988 від 24.06.2014.

Комплект: навчально-методичний посібник, конверт формату А5, дидактичні матеріали (39 карток формату А5).

У навчально-методичному посібнику подано конспекти логопедичних занять із навчання правильної вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч] дітей дошкільного віку з метою індивідуальної корекції вимови цих звуків та звукосполучення, зокрема постановки, автоматизації, диференціації їхньої правильної вимови, та формування первинних комунікативних умінь і навичок уживання. До посібника додаються дидактичні матеріали для індивідуальних логопедичних занять із дітьми дошкільного віку у вигляді карток.
Перше видання вийшло у 2008 році.
Навчально-методичний посібник призначено для практичного використання логопедами, дефектологами, вихователями логопедичних груп ДНЗ, логопедами закладів охорони здоров’я, реабілітаційних центрів та батьками.

Конспекти логопедичних занять із навчання правильної вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч] дітей дошкільного віку

Зміст

Передмова

РОЗДІЛ І. Науково-методичні засади логопедичної роботи при порушеннях вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч] у дітей дошкільного віку
1.1. Характеристика й артикуляція звуків [ш], [ж], [ч], [дж]
1.2. Види порушень вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж]
1.3. Характеристика, артикуляція й порушення звукосполучення [шч]

РОЗДІЛ ІІ. Методика логопедичної роботи при порушеннях вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч] у дітей дошкільного віку
2.1. Методика логопедичної роботи на І етапі
2.2. Методика логопедичної роботи на ІІ етапі
2.2.1. Постановка правильної вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч]
2.2.2. Автоматизація звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч]
2.2.3. Диференціація звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч]
2.3. Методика логопедичної роботи на ІІІ етапі
2.4. Методика проведення індивідуальних занять із корекції вимови звуків у дітей дошкільного віку

РОЗДІЛ ІІІ. Конспекти логопедичних занять із навчання правильної вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч] дітей дошкільного віку
3.1. Конспекти логопедичних занять підготовчого етапу
Заняття 1. Підготовка мовного апарату до правильної вимови звука [ш]
Заняття 2. Підготовка мовнослухового і мовнорухового аналізаторів до правильного сприймання й відтворення звука [ш]
Заняття 3. Тренування органів артикуляційного апарату в якісному виконанні елементів артикуляційного укладу (пози) звука [ш]
Заняття 4. Розвиток фонематичного слуху
Заняття 5. Розпізнавання й розрізнення правильної та викривленої вимови звука [ш]

3.2. Конспекти логопедичних занять із формування первинних вимовних умінь і навичок звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч]
Заняття 6. Постановка правильної вимови звука [ш]
Заняття 7. Постановка звука [ш] за наслідуванням
Заняття 8. Постановка звука [ш] механічним способом
Заняття 9. Постановка звука [ш] змішаним способом
Заняття 10. Автоматизація звука [ш] у складах
Заняття 11. Автоматизація звука [ш] у словах
Заняття 12. Автоматизація звука [ш] у словах зі збігом приголосних
Заняття 13. Автоматизація звука [ш] у словах і реченнях
Заняття 14. Автоматизація звука [ш] у словах і реченнях зі збігом приголосних
Заняття 15. Постановка правильної вимови звука [ж]
Заняття 16. Автоматизація звука [ж] у складах
Заняття 17. Автоматизація звука [ж] у словах
Заняття 18. Автоматизація звука [ж] у словах і реченнях
Заняття 19. Автоматизація звука [ж] у словах зі збігом приголосних
Заняття 20. Диференціація звуків [ж], [ш] в ізольованій вимові і складах
Заняття 21. Диференціація звуків [ж], [ш] у складах (прямих, обернених) і словах
Заняття 22. Автоматизація звуків [ш], [ж] у реченнях та самостійному зв’язному мовленні
Заняття 23. Постановка звука [ч] за наслідуванням
Заняття 24. Постановка звука [ч] механічним способом
Заняття 25. Постановка звука [ч] змішаним способом
Заняття 26. Автоматизація звука [ч] у складах
Заняття 27. Автоматизація звука [ч] у словах зі збігом приголосних
Заняття 28. Автоматизація звука [ч] у словах і реченнях
Заняття 29. Автоматизація звука [ч] у словах зі збігом приголосних і реченнях
Заняття 30. Диференціація звуків [ч], [с] в ізольованій вимові й складах
Заняття 31. Диференціація звуків [ч], [с] у словах, реченнях та самостійному зв’язному мовленні
Заняття 32. Диференціація звуків [ч], [ц] в ізольованій вимові й складах, у складах (прямих і обернених) та словах
Заняття 33. Диференціація звуків [ч], [ц] у словах, реченнях та самостійному зв’язному мовленні
Заняття 34. Постановка звука [дж] за наслідуванням
Заняття 35. Постановка звука [дж] механічним способом
Заняття 36. Автоматизація звука [дж] у складах і словах
Заняття 37. Автоматизація звука [дж] у словах і реченнях
Заняття 38. Постановка звукосполучення [шч] за наслідуванням
Заняття 39. Постановка звукосполучення [шч] механічним способом
Заняття 40. Автоматизація звукосполучення [шч] у складах і словах
Заняття 41. Автоматизація звукосполучення [шч] у словах і реченнях

3.3. Конспекти логопедичних занять етапу формування комунікативних умінь і навичок
Заняття 42. Розвиток комунікативних умінь і навичок
Заняття 43. Розвиток комунікативних умінь і навичок
Заняття 44. Розвиток комунікативних умінь і навичок
Заняття 45. Розвиток комунікативних умінь і навичок
Заняття 46. Розвиток комунікативних умінь і навичок
Заняття 47. Розвиток комунікативних умінь і навичок
Заняття 48. Розвиток комунікативних умінь і навичок

Література

Додаткова інформація

Автор

Олефір О.І., Патинка А.В., Федорович Л.О

Видавництво

ЛІПС

Формат

А5

Рік видання

2014

Мова

українська

Кількість сторінок

272 с.

Відгуки

Наразі немає відгуків.

Залиште перший відгук на “Конспекти логопедичних занять із навчання правильної вимови звуків [ш], [ж], [ч], [дж] та звукосполучення [шч] дітей дошкільного віку”