Моніторинґ як сучасний засіб управління якістю освіти в дошкільному навчальному закладі: Монографія

Моніторинґ як сучасний засіб управління якістю освіти в дошкільному навчальному закладі: Монографія

28.00 грн.

Системне управління якістю – нова парадиґма управління у сфері дошкільної освіти, що пов’язано з висуненням якості в низку пріоритетних завдань функціонування системи ДНЗ. Монографію присвячено актуальним проблемам освітнього моніторинґу, розкрито принципи, методи, з’ясовано дефініції проблеми, що розглядається.

Книга буде цікавою для фахівців у галузі теорії методики дошкільної і початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, науковців, вихователів, батьків.

Зміст

Розділ 1. Моніторинґ дошкільної освіти
1.1. Актуальність упровадження моніторинґу в систему дошкільної освіти
1.2. Дефініція “освітній моніторинґ”
1.3. Моніторинґ: контроль, діагностика чи аналіз?
1.4. Типи та види моніторинґу
1.5. Мета, об’єкт і предмет освітнього моніторинґу
1.6. Вимоги до освітнього моніторинґу та його етапи
1.7. Параметри та критерії освітнього моніторинґу
1.8. Методи моніторинґу
1.9. Вимоги до організації діагностики в дошкільному навчальному закладі

 

Розділ 2. Якість дошкільної освіти: загальні підходи
2.1. Актуальність проблеми управління якістю дошкільної освіти
2.2. Якість дошкільної освіти як феномен
2.3. Стратегічне планування, програма та система моніторинґу якості дошкільної освіти
2.4. Якість управління дошкільним навчальним закладом
2.5. Концепція, модель і критерії ефективності системи менеджменту якості дошкільної освіти
2.6. Оцінка якості освітніх послуг
2.7. “Тека” як технологія збору й аналізу інформації про діяльність дитини старшого дошкільного віку
2.8. Побудова системи управління якістю в групах короткотривалого перебування дітей
2.9. Критерії оцінки якості діяльності районної (міської) системи дошкільної освіти

 

Розділ 3. Педагогічний моніторинґ як засіб підвищення рівня кваліфікації педагогів в системі дошкільної освіти
3.1. Мета і завдання педагогічного моніторинґу
3.2. Проблема оцінки якості навчання в системі післядипломної освіти педагогів ДНЗ

 

Висновки

Тезаурус

Список використаної літератури

Додаткова інформація

Автор

Крутій К.Л.

Видавництво

ЛІПС

Папір

офсетний

Формат

А5

Кількість сторінок

172 с.

Обкладинка

м’яка

Мова

українська

Відгуки

Наразі немає відгуків.

Залиште перший відгук на “Моніторинґ як сучасний засіб управління якістю освіти в дошкільному навчальному закладі: Монографія”