Природничо-наукова освіта дошкільників: блоково-тематичне планування на засадах інтеґрації та методичні поради. ОСІНЬ-АРАБЕСКА

Природничо-наукова освіта дошкільників: блоково-тематичне планування на засадах інтеґрації та методичні поради. ОСІНЬ-АРАБЕСКА

130.00 грн.

У посібнику подано планування освітньої діяльності з дітьми за всіма віковими групами, яке відповідає змісту, структурі та концептуально-методичним підходам комплексної освітньої програми “Дитина в дошкільні роки” (2015 р.) та альтернативної програми формування культури інженерного мислення в дошкільників “STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт” (2018 р.).

Пропонований авторами інтеґрований підхід до реалізації STREAM-освіти дошкільників суттєво відрізняється від традиційного комплексно-тематичного підходу в розподілі змісту освіти і не має європейських аналогів.

Матеріали адресовано педагогам закладів дошкільної освіти, вихователям, які працюють у Центрах розвитку дитини, закладах інтернатного типу тощо; вчителям початкових класів, студентам педагогічних університетів та коледжів, які навчаються за напрямом “Дошкільна освіта”; батькам.

e_materialiДо книги додаються електронні дидактичні матеріали для творчого використання в освітній діяльності з дітьми, які можна завантажити нижче.

Дидактичні матеріали згруповані за такими тематичними блоками:

  1. Ознайомлення з довкіллям    завантажити
  2. Досліди    завантажити
  3. Конструювання    завантажити
  4. Математика    завантажити
  5. Мистецтво    завантажити
  6. Музика    завантажити
  7. Живопис    завантажити
  8. Образотворча діяльність    завантажити
  9. Ігри та вправи    завантажити
  10. Художня література + розвиток мислення і мовлення    завантажити

Зміст

Вступ

 

РОЗДІЛ  1. Створюємо освітній простір, дружній до дитини (К. Крутій)

 

Заняття чи освітні ситуації: що обираємо?

Чи застаріло заняття?

Якими є місце і роль освітніх ситуацій в освітньому процесі?

Як організувати реальну взаємодію дітей

Прийоми створення освітніх ситуацій

Види освітніх ситуацій

Етапи постановки та вирішення освітніх ситуацій

Планування освітніх ситуацій

 

Технологія “Стіни, які говорять”, або Своєчасне перетворення освітнього простору закладу дошкільної освіти

Актуальність своєчасного перетворення освітнього простору дошкільників

Коротко про виникнення технології

Сутність технології “Стіни, які говорять”

Використані джерела

 

Як створити особистий простір дитини, або Що таке “халабудна педагогіка”?

Визначення поняття “особистий простір”

Що таке особистий простір дошкільника?

Штаби, козацькі курені чи халабуди?

Авторське бачення актуальності запровадження “халабудної педагогіки”

Використані джерела

 

РОЗДІЛ  2. Блоково-тематичне планування. Осінь-арабеска (І. Стеценко, Т. Грицишина)

Освітня діяльність із дітьми раннього віку (3-го року життя)

Ознайомлення з довкіллям

Досліди

Конструювання

Математика

Мистецтво

Образотворча діяльність

Ігри та вправи

Художня література + розвиток мислення і мовлення

Освітня діяльність із дітьми молодшого дошкільного віку

Ознайомлення з довкіллям

Досліди

Конструювання

Математика

Мистецтво

Образотворча діяльність

Ігри та вправи

Художня література + розвиток мислення і мовлення

Освітня діяльність із дітьми середнього дошкільного віку

Ознайомлення з довкіллям

Досліди

Конструювання

Математика

Мистецтво

Образотворча діяльність

Ігри та вправи

Художня література + розвиток мислення і мовлення

Освітня діяльність із дітьми старшого дошкільного віку

Ознайомлення з довкіллям

Досліди

Конструювання

Математика

Мистецтво

Образотворча діяльність

Ігри та вправи

Художня література + розвиток мислення і мовлення

Література

 

РОЗДІЛ  3. Методична скарбничка до блоково-тематичного планування. Осінь-арабеска (І. Стеценко)

Ознайомлення з довкіллям

Як не пропустити початок осені. Бесіда-дослідження з дітьми молодшого дошкільного віку

Коли осінь до нас приходить? Бесіда-дослідження з дітьми молодшого дошкільного віку

Яка осінь? Бесіда-дослідження з дітьми середнього і старшого дошкільного віку

Моделюємо та досліджуємо

Бесіда-пояснення “Чому листя жовтіє?”

Дослід-моделювання “Що б трапилося, якби листя не опадало?”

Бесіда-пояснення “Чому листя опадає?”

Бесіда-дослідження “Чому літає павутинка?”

Дослід-пояснення “Чому змінюється довжина світлового дня?”

Осінні цікавинки навколо

Мандрівка хлоп’ят-жолудят

Знайомтесь: хлоп’ята-жолудята

Нові знайомці: горобчик

Нові знайомці: зайчик

Зустріч із ходячим будиночком

Ура!!!! Ставок!

Загадка дідуся Лісовичка

Повернення додому

 

ОСВІТНЯ  СИТУАЦІЯ  “Небилиця”

Я вам, люди, заспіваю

Танцювала риба з раком

 

Досліди

 

Перегляд та обговорення мультфільму “Рекс восени” (із циклу про Рекса)

 

Перегляд та обговорення мультфільму “Труби” (із циклу про фіксиків)

 

Досліди-пояснення-моделювання

Дослід “Туман у банці”

Дослід “Соляна паморозь”

Дослідження “Як створити на гілках штучну паморозь?”

Дослідження “Що таке поверхневий натяг?”

Історія, як чоловічкам-молекулам вдається бути разом

 

Метеорологи

Дослідження “Як виміряти силу дощу?”

Дослідження “Як виміряти кількість дощу?”

Фантазійний дощик

Дослідження “Як виміряти силу вітру?”

Дослідження “Як визначити напрямок вітру?”

Дослідження “Як вітер діє на аркуш цілого паперу і на аркуш “у дірочку”?”

 

Конструювання

Парасолька для всіх

Перегляд та обговорення мультфільму “Парасолька” (із циклу про фіксиків)

 

Математика

Пригоди родини ведмедиків: як ведмедики подарунок отримали. Інтерактивна пізнавальна казка для дошкільників та молодших школярів

Квест “Математика на фермі”. Використано публікацію Іванни Вернидуб “Математика на фермі” (журнал “Джміль”, 2016, № 5, с. 22–23)

Усе починається з планування

Соняшники і горобці

Який урожай на городі?

Садочок Джмелика

Опудало і терези

Обговорення за чаєм

 

Мистецтво

Стеценко І. Яка вона — музика дощу?

З чого починається дощ

Дощові картини

Дощові віршики

Дощ у нотах

 

Музика

Бесіда за п’єсою Роберта Шумана “Пора збирання винограду — весела пора!” (із циклу творів для фортепіано “Альбом для юнацтва”)

Бесіда за п’єсою П. І. Чайковського “Жовтень. Осіння пісня” (із циклу “Пори року”)

 

Живопис

Картини про дощик, парасольки і… малят

 

Картини про збирання врожаю

Морган Вейстлінг. Картина про збирання врожаю гарбузів

Дональд Золан. Картина про хлопчика з гарбузами

Морган Вейстлінг. Картина “Інспектор фруктів”

 

Осінь на картинах

 

Історія в картинах Вікторії Кирдій

 

Художня література + розвиток мислення і мовлення

Стеценко І. Складаємо історію і малюємо. Мій спонтанний досвід роботи з першокласниками

Вірші про осінь

 

Тимофеєва О. Чим пахне осінь?

Чалий Б. Осінь

Шевчук Г. Лісом осінь походила

Скомаровський В. Лісова колиска

Маніва Г. “Ось червоний впав листок…”

Перелісна Катерина. Осінні танці

Корольова Т. Шепіт, шелест, шерех листя

Качан А. Дощова осінь

 

Бесіда за коміксом “Лінивий у своїй хаті змокне”

 

Бесіди за мультфільмами

Осінні кораблі. Перегляд доброго осіннього мультфільму разом з малятами

 

Використані джерела

Додаткова інформація

Автор

Крутій К. Л., Стеценко І. Б., Грицишина Т. І.

Видавництво

ЛІПС

Папір

офсетний

Формат

А4

Рік видання

2018

Обкладинка

ламінована

Мова

українська

Кількість сторінок

120

Відгуки

Наразі немає відгуків.

Залиште перший відгук на “Природничо-наукова освіта дошкільників: блоково-тематичне планування на засадах інтеґрації та методичні поради. ОСІНЬ-АРАБЕСКА”